（一）歷史沿革
西南政法大學(xué)的前身是1950年成立的西南人民革命大學(xué)。1953年，以西南人民革命大學(xué)為基礎(chǔ)，合并四川大學(xué)、重慶大學(xué)、貴州大學(xué)、云南大學(xué)、重慶財經(jīng)學(xué)院的法律院（系）成立西南政法學(xué)院。1978年，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)為全國重點大學(xué)恢復(fù)招生。1979年，開始招收法學(xué)碩士研究生，是改革開放以后全國首批碩士學(xué)位授權(quán)單位。1993年，被國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)為博士學(xué)位授權(quán)單位。1995年，更名為西南政法大學(xué)。學(xué)校為國家培養(yǎng)和輸送了眾多優(yōu)秀人才，至今共有21位畢業(yè)生被任命為國家大法官，其中，包括1位首席大法官（最高人民法院院長周強），1位一級大法官（解放軍軍事法院院長劉季幸）；有12位畢業(yè)生被任命為國家大檢察官，其中，包括1位一級大檢察官（最高人民檢察院常務(wù)副檢察長胡澤君）。經(jīng)過60多年的建設(shè)，學(xué)校已經(jīng)發(fā)展成為以法學(xué)為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的特色鮮明、優(yōu)勢突出的文科綜合性大學(xué)。
西南政法大學(xué)是全國最早開展人權(quán)教育與研究的高校之一，在人權(quán)教育與研究方面歷史悠久、積淀豐厚。早在上世紀(jì)90年代初期，以黎國智教授、盧云教授等為代表的老一輩法學(xué)家，就開始了人權(quán)理論的研究及教學(xué)工作，專門為研究生開設(shè)了人權(quán)法專題課程，培養(yǎng)了周偉、杜萬華、卓澤淵、付子堂、張永和等一批人權(quán)理論研究人才。
1991年10月，張永和完成了碩士學(xué)位論文《論人權(quán)保護》，這是國內(nèi)最早研究人權(quán)的學(xué)位論文之一，早于第一部《人權(quán)白皮書》的發(fā)表。
同年，黎國智教授帶領(lǐng)研究生及青年教師，系統(tǒng)整理馬列經(jīng)典著作中的人權(quán)論述，參與了當(dāng)時中國社科院關(guān)于中國第一部人權(quán)白皮書的調(diào)研論證工作，于1992年出版專著《馬克思主義人權(quán)理論概要》。
2000年前后，西南政法大學(xué)陸續(xù)成立了司法與人權(quán)研究中心、外國家庭法及婦女理論研究中心等7個以人權(quán)教育與研究為主要任務(wù)的學(xué)術(shù)機構(gòu)。
2011年10月，根據(jù)國家人權(quán)戰(zhàn)略和規(guī)劃的需要，本著協(xié)同創(chuàng)新的精神，學(xué)校決定將7個研究中心優(yōu)化整合為“西南政法大學(xué)人權(quán)教育與研究中心”（簡稱“中心”），進行實體化建設(shè)。
中心現(xiàn)有辦公場所1070平米，專有藏書近10000冊，外文圖書1000余冊。[page]
?。ǘ┙M織機構(gòu)與團隊建設(shè)
中心由校長付子堂教授擔(dān)任主任，張永和教授擔(dān)任執(zhí)行主任，下設(shè)6個研究室， 4個工作機構(gòu)，現(xiàn)有編制18人。
中心先后制定了中心建設(shè)經(jīng)費管理辦法、科研人員管理辦法、科研成果管理辦法等14個管理辦法，建立了完善的規(guī)章管理制度，保障中心制度化、規(guī)范化運行。中心秉持“回歸人權(quán)經(jīng)典、關(guān)注人權(quán)現(xiàn)實”的理念，形成了自己的優(yōu)勢和特色，打造了一支政治過硬、作風(fēng)務(wù)實、治學(xué)嚴謹?shù)膱F隊，建成了一個以服務(wù)國家人權(quán)戰(zhàn)略為宗旨的人權(quán)教育與研究機構(gòu)。
中國人權(quán)研究會會長羅豪才到中心指導(dǎo)工作
二、建設(shè)成效
中心一直堅持以實證服務(wù)人權(quán)決策、以行動推廣人權(quán)理念、以教育培養(yǎng)專門人才，經(jīng)過多年的建設(shè)和積累，在人權(quán)研究、人權(quán)理念傳播和人權(quán)教育等方面取得了顯著成效。
?。ㄒ唬┤藱?quán)學(xué)術(shù)研究
2000年以來，共出版人權(quán)研究學(xué)術(shù)著作120余部，極大的推動了國內(nèi)人權(quán)研究；并在2012年創(chuàng)立了“中國人權(quán)評論叢書”，現(xiàn)已出版8冊，并有5冊即將出版。
中心主辦了人權(quán)研究學(xué)術(shù)期刊《中國人權(quán)評論》，現(xiàn)已出版三期，第四期也已交付出版社。
共發(fā)表人權(quán)研究學(xué)術(shù)論文370余篇，其中，核心期刊論文200余篇，孫長永的博士論文《沉默權(quán)制度研究》被評為“全國百篇優(yōu)秀博士論文”。
張永和教授主持的調(diào)研報告“中國大眾人權(quán)觀念調(diào)查報告”（收錄于2013年《人權(quán)藍皮書》），引起了社會廣泛關(guān)注。新華社評論：“這是我國第一次發(fā)布關(guān)于大眾人權(quán)觀念的調(diào)查報告，也是迄今為止我國進行的最大規(guī)模的人權(quán)觀念調(diào)研。”2013年10月，聯(lián)合國人權(quán)理事會“普遍定期審議”工作組對中國進行第二輪國別人權(quán)審查，具有經(jīng)社理事會咨商地位的中國人權(quán)研究會舉行的邊會上，中國人權(quán)代表團公布了本成果的部分數(shù)據(jù)和觀點。[page]
中心先后承擔(dān)國家級、省部級課題30余項，部分研究成果直接推動了相關(guān)立法的出臺。
中心在人權(quán)研究方面形成了兩大特色：
1.堅持正確政治方向，著力研究馬克思主義人權(quán)理論研究。
馬克思主義人權(quán)理論研究一直是西南政法大學(xué)起步較早、學(xué)術(shù)積淀深厚的研究強項。從1979年開始，在全國率先開設(shè)“馬克思主義法律思想研究”課程。1983年，首屆研究生陳學(xué)明的論文“馬克思早期法哲學(xué)觀及其法律思想初探”在《中國社會科學(xué)》發(fā)表。
1992年，黎國智、付子堂等出版《馬克思主義人權(quán)理論概要》一書；同年，付子堂在《現(xiàn)代法學(xué)》發(fā)表論文“列寧人權(quán)理論探析”。
2012年，付子堂教授主編出版的《馬克思主義人權(quán)理論與實踐》一書，深化了馬克思主義人權(quán)理論中國化、時代化和大眾化研究；
舉全校之力完成的《〈國家人權(quán)行動計劃（2012-2015年）〉解讀》一書，共組織全校各學(xué)院數(shù)十位教授參加寫作，這是全國第一部全面解讀國家人權(quán)行動計劃的學(xué)術(shù)專著。
2.依托人權(quán)實證調(diào)研，服務(wù)國家人權(quán)戰(zhàn)略決策。
中心一直十分重視實證研究，發(fā)揮團隊優(yōu)勢，深入基層調(diào)研。通過實證調(diào)研，展示中國人權(quán)保障的最新進展，尋找人權(quán)保障中的問題，為國家重大人權(quán)決策提供第一手資料，形成了一批具有重要影響的成果，其中部分成果獲中央領(lǐng)導(dǎo)批示，并直接推動了相關(guān)立法的出臺。調(diào)研內(nèi)容主要涉及民生領(lǐng)域人權(quán)問題、人權(quán)的司法保障、少數(shù)民族權(quán)利保障等方面。
?。?）民生領(lǐng)域人權(quán)問題研究
在民生研究領(lǐng)域，中心先后承擔(dān)了“三峽庫區(qū)外遷移民穩(wěn)定問題研究”、“大中型水庫引發(fā)地質(zhì)災(zāi)害法律問題研究”、“孤殘兒童救助和權(quán)利保護問題研究”、“信訪制度改革與完善”、“土地改革農(nóng)民愿景調(diào)查”、“重慶市土地整治相關(guān)問題研究”、“中國大眾人權(quán)觀念調(diào)查”、“留守兒童基本權(quán)益保障問題研究”等系列課題。其中，2010年，中心研究員袁林教授撰寫的《關(guān)于加強孤殘兒童救助和權(quán)利保護的立法建議》、《關(guān)于加大孤殘兒童救助財政投入的建議》兩份提案提交全國政協(xié)，經(jīng)國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)批示，由有關(guān)部委調(diào)研，國務(wù)院辦公廳于2010年11月出臺了《關(guān)于加強孤兒保障工作的意見》，民政部、財政部下發(fā)了《關(guān)于發(fā)放孤兒基本生活費的通知》，為健全和完善孤兒救助制度發(fā)揮了重要作用。[page]
（2）少數(shù)民族權(quán)利保障問題研究
中心對西部地區(qū)少數(shù)民族權(quán)利保障問題尤為關(guān)注，承擔(dān)了“少數(shù)民族地區(qū)法制改革與權(quán)利保障”、“中國少數(shù)民族傳統(tǒng)法文化與當(dāng)代法治建設(shè)”、“《民族區(qū)域自治法》實施問題研究”、“多元一體的法律文化：彝族習(xí)慣法研究”等國家級、省部級課題，先后前往新疆、西藏、云南、青海等少數(shù)民族地區(qū)調(diào)研，形成了一系列研究成果。其中，“少數(shù)民族地區(qū)法制改革與權(quán)利保障”課題成果為最高人民法院所采納。
?。?）人權(quán)的司法保障問題研究
在司法的人權(quán)保障研究領(lǐng)域，中心先后承擔(dān)了“涉訴信訪問題研究”、“信訪制度改革與完善”、“量刑程序與量刑規(guī)范化研究”、“陪審制度改革問題研究”、“司法審判中調(diào)解問題研究”、“自然災(zāi)害引發(fā)的司法問題研究”等課題，形成了《大邑調(diào)解》、《武侯陪審》、《?？h涉訴信訪》等系列成果。其中，“量刑程序與量刑規(guī)范化研究”課題成果為最高人民法院采納。
（二）人權(quán)教育與培訓(xùn)
1.注重人才培養(yǎng)，提升教育質(zhì)量
學(xué)校著力課程建設(shè)，傳授人權(quán)知識。從2002年開始，學(xué)校為本科生開設(shè)《人權(quán)法學(xué)》、《人權(quán)法律制度》等公選課，中心有6位專職教師常年講授《人權(quán)法學(xué)》課程。每學(xué)年全校選修人權(quán)法課程的學(xué)生近2000人。2011年，采用雙師互動授課模式的《人權(quán)法律制度》課程，被評為重慶市精品課程。
2008年以來，在研究生教育方面，有關(guān)人權(quán)問題的博士學(xué)位論文38篇，碩士學(xué)位論文496篇。
2.強化社會培訓(xùn)，擴大社會效應(yīng)
中心先后為全國各地的公務(wù)員、中小學(xué)教師、社區(qū)工作人員等進行了大量人權(quán)培訓(xùn)，累計培訓(xùn)達8600多人次。
2007年以來，人權(quán)培訓(xùn)每年均在40次以上，2013年達78次。其中，2011年12月到2012年4月，中心對宜賓市南溪區(qū)600名公務(wù)員進行了人權(quán)培訓(xùn)；2012年，中心在河南省政法干警培訓(xùn)班中開設(shè)人權(quán)與法治課程，有860名政法干警接受了人權(quán)培訓(xùn)。此外，中心還對廣東番禺區(qū)法制辦、法院，云南曲靖、臨滄、呈貢等地的法院、檢察院，浙江舟山等地公務(wù)員、法制員、社區(qū)工作人員進行了人權(quán)培訓(xùn)。
中心注重通過國際合作培養(yǎng)人權(quán)法師資。先后與歐洲國家、紅十字國際委員會合作，舉辦了“西部高校人權(quán)法師資培訓(xùn)班”、“國際人道法教師培訓(xùn)班”，有20余所院校的40余名教師參加了人權(quán)法師資講習(xí)班。[page]
3．建立“市民學(xué)校”，探索人權(quán)教育新模式
2013年5月以來，共建立城鄉(xiāng)社區(qū)“市民學(xué)校”17個，志愿者達3000余人。
“市民學(xué)校”舉辦了“法律大講堂”、“普法進社區(qū)”等系列活動，共發(fā)放普法手冊5萬余份，提供法律咨詢4000余人次，舉辦法律講座300余場。
（三）人權(quán)理念
傳播中心一向注重人權(quán)理念的傳播工作，通過多種方式和途徑傳播人權(quán)理念，服務(wù)人權(quán)發(fā)展事業(yè)。2001年以來，中心成員在校內(nèi)外舉辦人權(quán)講座達80余場。
2006年，學(xué)校在圖書館大樓前廣場顯著位置，建造了《世界人權(quán)宣言》文本雕塑（寬5.5米、高3.1米），已成為校園特色景觀，營造了校園人權(quán)文化氛圍。
2012年7月，中心發(fā)動全校師生，組建重點服務(wù)志愿者團隊15支，宣講小分隊625支，深入?yún)^(qū)縣專門宣講《國家人權(quán)行動計劃（2012—2015）》。
?。ㄋ模┥鐣?wù)與學(xué)術(shù)交流
中心服務(wù)人權(quán)立法決策。2000年至今，參與國家及地方層面有關(guān)人權(quán)的立法達300余部。2013年，受重慶市人大和市政府委托，清理了128件涉及人權(quán)的重慶市地方性法規(guī)、政府規(guī)章。
中心注重對外學(xué)術(shù)交流。2002年，中心執(zhí)行主任張永和教授在倫敦經(jīng)濟學(xué)院人權(quán)研究中心做了“中國檔案制度解釋”專題講座，介紹中國人權(quán)發(fā)展?fàn)顩r；2008年，中心主任付子堂參加了在斯洛文尼亞召開的中歐人權(quán)對話，在會上做了專題發(fā)言。2012年以來，中心人員出訪16人次，國外人權(quán)研究機構(gòu)及外國領(lǐng)事館人員來訪7次。
中心舉辦人權(quán)學(xué)術(shù)會議3次，協(xié)辦學(xué)術(shù)人權(quán)會議4次。其中，2013年11月在重慶召開的“中國人權(quán)事業(yè)發(fā)展與中國夢”學(xué)術(shù)研討會，就“B公約批準(zhǔn)問題”進行了專題討論，進一步深化了在“B公約批準(zhǔn)問題”上的認識。周偉教授、柳華文教授、王四新教授等人權(quán)專家參加了此次會議，國新辦七局黃軍銜副局長到會并對會議給予高度評價。
另外，中心人員還參加國內(nèi)有關(guān)人權(quán)會議11次；接待國內(nèi)相關(guān)研究機構(gòu)或政府部門等來訪20余次。[page]
第四次全國人權(quán)研究機構(gòu)工作經(jīng)驗交流會
三、規(guī)劃與措施
?。ㄒ唬┛傮w思路
中心將配合“國家人權(quán)行動計劃”，著眼于世界人權(quán)發(fā)展趨勢和法治中國建設(shè)，遵循“理論構(gòu)建、制度建設(shè)、教育培訓(xùn)、服務(wù)社會、協(xié)同創(chuàng)新”的行動方針，力爭建成“特色鮮明、國內(nèi)一流、國際知名”的高水平人權(quán)教育與研究中心。
(二)主要工作
本中心將圍繞“四個團隊”、“五個平臺”展開工作：
1.四個團隊
進一步打造馬克思主義人權(quán)理論研究團隊、中國人權(quán)實證問題研究團隊、人權(quán)教育與培訓(xùn)團隊、人權(quán)理念傳播團隊，提升中心的對外競爭力。
2.“五個平臺”
一種期刊：一方面，進一步提升《中國人權(quán)評論》辦刊質(zhì)量，爭取進入CSSCI來源集刊；另一方面，提高英文摘要比重，向國外直接展示中國人權(quán)研究水平。
一套叢書：豐富“中國人權(quán)評論叢書”涉及面，在人權(quán)理論、人權(quán)實證系列基礎(chǔ)上，增加人權(quán)譯介書系，形成體系完整、內(nèi)容全面的人權(quán)研究集粹。
一所網(wǎng)校：建立一所面向全國的人權(quán)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，依靠現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，創(chuàng)新人權(quán)教育方式，推進人權(quán)教育事業(yè)的發(fā)展。
一個數(shù)據(jù)庫：在現(xiàn)有數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)上，協(xié)調(diào)國內(nèi)相關(guān)機構(gòu)，建設(shè)中國最權(quán)威的人權(quán)研究數(shù)據(jù)庫，為人權(quán)研究提供大數(shù)據(jù)支撐。
一千個調(diào)研基地：依托學(xué)校的教學(xué)科研特色工程——“千縣計劃”，建立1000個覆蓋全國的人權(quán)實證調(diào)研基地，構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新的實踐體系。
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中心擬從以下四個方面保障規(guī)劃的有效實施：
1.培養(yǎng)和引進并重，進一步提升團隊創(chuàng)新能力。
中心將按照國家有關(guān)規(guī)定，在現(xiàn)有專職研究人員（已有18名專職研究人員）基礎(chǔ)上，進一步加大人才培養(yǎng)和引進力度，進一步吸收校內(nèi)外優(yōu)勢研究資源，擴大中心人權(quán)研究團隊規(guī)模，提高中心研究能力。[page]
2. 加大專項建設(shè)經(jīng)費投入，為中心發(fā)展創(chuàng)造良好條 件。
學(xué)校將在現(xiàn)有投入的基礎(chǔ)上，進一步加大經(jīng)費投入，在項目申報、成果獎勵、人才引進等方面向中心傾斜，為中心發(fā)展提供充足的財力保障。同時，中心將充分利用450萬元中央專項資金，加大校內(nèi)人權(quán)研究支持力度，提升其人權(quán)研究積極性。對本校正在申報中國人權(quán)研究會2014年課題的中標(biāo)項目，中心已決定將按照1:1的比例配套資助。
3.采取多種措施，建設(shè)開放型創(chuàng)新基地。
中心將通過組織國際性人權(quán)會議、發(fā)布人權(quán)研究課題、引進國內(nèi)外師資等多種方式，更加注重與國內(nèi)外人權(quán)學(xué)者的交流與合作，提高中心的國際影響力。2014-2016年，中心將每年出資30萬元設(shè)立人權(quán)研究課題項目，面向國內(nèi)外公開招標(biāo)。
4.完善中心規(guī)章制度，建立科學(xué)高效的運作機制。
中心將進一步完善人權(quán)教育與人權(quán)研究的決策機制、實施機制和評價機制，保障中心管理運作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
在全面深化改革的時代背景下，西南政法大學(xué)人權(quán)教育與研究中心將一如既往地在國務(wù)院新聞辦、教育部和中國人權(quán)研究會的關(guān)心和支持下，深入貫徹和落實中央關(guān)于“切實尊重和保障人權(quán)”的精神，結(jié)合自身優(yōu)勢與特色，為中國人權(quán)事業(yè)發(fā)展做出重要貢獻。
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