春和景明，萬物昭蘇，初春三月的北京，一場西藏教育交流的文化盛宴正在進行……
3月28日，正值紀念西藏民主改革和百萬農(nóng)奴解放64周年之際，由中國人權研究會、中國西藏文化保護與發(fā)展協(xié)會、中國藏學研究中心共同主辦，中國藏學研究中心承辦的第七屆北京國際藏學研討會前期分會——西藏教育發(fā)展專題國際研討會在北京召開。
這是一次深入學習貫徹黨的二十大精神，推進中國人權發(fā)展道路的生動實踐；也是一次加強藏族文化遺產(chǎn)保護、弘揚藏族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學術碰撞；更是一次集思廣益，凝聚共識，全方位推動西藏教育高質(zhì)量發(fā)展的文化盛會。
“中國西藏教育現(xiàn)代化和受教育權保障”研討會現(xiàn)場。中國人權網(wǎng) 焦飛 攝
下午2時許，研討會現(xiàn)場氣氛熱烈，與會專家學者早早匯集于此，座無虛席。會場大屏幕上是中英兩種文字的大會主題——“中國西藏教育現(xiàn)代化和受教育權保障”。兩點半，研討會在中國藏學研究中心總干事鄭堆的主持中拉開序幕。
中國藏學研究中心總干事鄭堆主持會議。中國人權網(wǎng) 焦飛 攝
鄭堆指出，一直以來，中國政府高度重視教育工作，在剛剛閉幕的全國兩會上，中國國家主席習近平提出要“促進教育公平與質(zhì)量提升”，為今后一個時期做好西藏教育工作指明了方向，為西藏教育發(fā)展描繪了新的藍圖。
會議期間，來自有關高校、科研機構(gòu)的中外專家學者作主旨發(fā)言。大家圍繞西藏教育議題，用一組組詳實數(shù)據(jù)、一個個鮮活事例，從多角度展開交流研討，發(fā)表真知灼見，積極建言獻策，共議推進西藏教育繁榮發(fā)展。
中央民族大學教授喜饒尼瑪在會上作題為《西藏教育發(fā)展之我見》的主旨發(fā)言。中國人權網(wǎng) 焦飛 攝
中央民族大學教授喜饒尼瑪是一名資深的教育工作者和藏學專家，他結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，講述了西藏教育在70多年間發(fā)生的翻天覆地的變化。他談到，自己的母親曾是一名農(nóng)奴，從未接受過教育，但她卻養(yǎng)育出了包括自己在內(nèi)的五個大學生。
西藏和平解放前，廣大農(nóng)奴和奴隸沒有接受教育的權利，青壯年文盲率高達95%以上。在舊西藏，接受教育的主要是男性，而且絕大多數(shù)是貴族子弟。來自澳大利亞格里菲斯大學的馬克林教授在發(fā)言中指出，“舊西藏教育都帶有濃厚的宗教色彩，具有鮮明的階級性和封建農(nóng)奴制度的封閉性、保守性”。
“現(xiàn)在的西藏，貧困家庭子女都能接受公平有質(zhì)量的教育，每一個孩子都能享受到教育，也是每一個教育者最大的心愿”，這是喜饒尼瑪在講述新舊西藏教育發(fā)展變化時動情的發(fā)言，更是每一位堅守雪域高原的教育者們無聲的誓言！
百年大計，教育為本，教育是民生大事。
和平解放西藏及民主改革以來，中國共產(chǎn)黨和中國政府把盡快建立西藏現(xiàn)代民族教育體系，全面提高西藏的科學文化素質(zhì)，保障西藏各族群眾享受現(xiàn)代教育的基本權利放在重要的位置。通過優(yōu)先發(fā)展師范教育、堅持“雙語”教育等方式，切實保障了各族群眾的受教育權利。
中國藏學研究中心社會經(jīng)濟研究所副所長、研究員格桑卓瑪在會上作題為《西藏現(xiàn)代教育堅持教育公平，促進了人的全面發(fā)展》的主旨發(fā)言。中國人權網(wǎng) 焦飛 攝
在過去的五年，西藏自治區(qū)黨委、政府始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，加大對教育事業(yè)的投入，教育事業(yè)發(fā)展更有質(zhì)量。西藏在全國率先實行城鄉(xiāng)15年公費教育和農(nóng)牧民子女“三包”教育政策，74個縣（區(qū)）全部實現(xiàn)義務教育基本均衡發(fā)展，義務教育鞏固率達96.94%。如今，西藏教育事業(yè)實現(xiàn)了由“人人有學上”到“人人上好學”的飛躍。中國藏學研究中心社會經(jīng)濟研究所副所長、研究員格桑卓瑪認為，現(xiàn)如今，西藏教育整體發(fā)展基本達到了全國平均水平，高原現(xiàn)代教育正朝著高質(zhì)量、均衡化的方向大步邁進。
德國漢堡大學副研究員皮特•佩斯達克在會上作題為《論藏文館藏“其他”典籍：西藏學者保護梵文遺產(chǎn)》的主旨發(fā)言。中國人權網(wǎng) 焦飛 攝
中國藏學研究中心歷史研究所研究員張云做現(xiàn)場評議。中國人權網(wǎng) 焦飛 攝
本次研討會還邀請了中國藏學研究中心專家學者對主旨發(fā)言進行現(xiàn)場評議。各位評議人紛紛表示，中外學者的發(fā)言以自身多年的調(diào)查研究為切入點，充分展示了和平解放70多年來，西藏教育從無到有、由弱變強的光輝歷程，有助于世界更加客觀真實、全面立體地了解新時代西藏的人權保障現(xiàn)狀和社會發(fā)展風貌。
在研討會總結(jié)講話中，鄭堆表示，本次會議在三個方面形成了共識：一是西藏的教育取得了歷史性成就；二是中國政府采取了一系列的特殊政策和措施，充分保障西藏各族群眾的受教育權；三是西藏現(xiàn)代教育重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和保護。
教育興則人才興，教育強則國家強。未來，我們相信新時代西藏教育事業(yè)將會繼續(xù)取得顯著成績，教育規(guī)模將不斷擴大，教育質(zhì)量將穩(wěn)步提升，各級各類教育將持續(xù)健康發(fā)展，西藏長治久安和高質(zhì)量發(fā)展的人才保障將越來越雄厚。
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