吐爾孫·艾拜，新疆大學新聞與傳播學院副教授。主要研究領域為對外傳播，新聞與社會變遷。2009年畢業(yè)于復旦大學廣播電視新聞專業(yè)，獲得文學學士學位。2012年畢業(yè)于清華大學新聞傳播學專業(yè)，獲得碩士學位。2018年畢業(yè)于清華大學新聞傳播學專業(yè)，獲得文學博士學位。
新疆少數民族群眾的受教育權得到充分保障
吐爾孫·艾拜 新疆大學新聞與傳播學院副教授
尊敬的各位代表、專家下午好：
我是新疆大學新聞與傳播學院的副教授吐爾孫·艾拜，很榮幸能夠參加此次會議。首先，我想與大家分享自己的親身經歷。我出生在南疆的一個普通家庭。父親是銀行職員，母親只有小學學歷且沒有工作。我們家有7個孩子，父親去世時，我和弟弟還在上小學，家里重擔都落在了母親身上。母親很勇敢，經常激勵我們說“只有你們愿意讀書，砸鍋賣鐵也供你們上學。”在母親的激勵和國家教育政策的支持下，我家7個兄弟姐妹，均接受了全日制教育，其中本科及以上學歷的為3人，高中中專學歷的4人。
作為一名從南疆走出來的博士，我能走到現在得益于母親的堅持和執(zhí)著，得益于學校和老師的關懷，更得益于黨和國家的民族政策、和諧穩(wěn)定的社會局面，以及欣欣向榮的時代背景。對此，我倍感幸運和感恩。
20年前，我中專畢業(yè)后，重新參加高考，依托國家少數民族高考政策考入了復旦大學，后又在清華大學攻讀碩士和博士學位。求學期間，學校的老師得知我家境困難后，為我提供了國家助學貸款和助學金，還協調安排勤工助學崗位。2005年，剛入學復旦大學時，學校給我發(fā)放10000多元助學金，而當年的學宿費僅為6000元。2014年-2018年，在清華讀博期間，學校每月給我們發(fā)放3000元生活費，完全能滿足我的學習和生活需求，我也因此能專注于學習，順利完成學業(yè)。讀書期間，學校給我提供的各類獎助學金超過15萬元。其實，在我身邊不乏這樣的實例，千千萬萬的新疆學生通過國家對少數民族的優(yōu)惠政策接受高等教育并享受幸福體面的生活。
我國政府始終高度重視教育事業(yè)尤其是少數民族教育事業(yè)的發(fā)展。1949年，新疆文盲率在90%以上，高于全國文盲率近10個百分點。2022年，新疆的文盲率降到2.66%，低于全國平均水平。
1949年，新疆僅有1所大學、9所中學、1355所小學，學齡兒童入學率只有19.8%。2020年，村村建有幼兒園，小學3641所、普通中學1211所、中等職業(yè)學校（不含技工學校）147所、高校62所。各級各類學校在校生為649.7萬人。其中，少數民族在校生為484.5萬人，占74.57%。
在全疆受教育程度人口中，每10萬人中擁有大學文化程度的為16536人，比全國平均水平多1069人。截至2020年，新疆累計培養(yǎng)高校畢業(yè)生211.5萬人，其中少數民族學生76.7萬人，占36.3%。
目前，我承擔研究生和本科生的教學任務。所在班級都有來自新疆各地的少數民族學生。本人指導畢業(yè)論文的學生也有來自維吾爾、哈薩克等少數民族。學校和學院優(yōu)先錄取和細心培養(yǎng)各學歷層次的少數民族學生。走在校園，我們可以看到各民族學生手足相親，安心學習的景象。
維吾爾族人口主要分布南疆四地州，占當地人口的83.74%，占全疆維吾爾族人口的74.01%。為確保所有學生接受教育，南疆四地州實行從幼兒園到高中的15年免費教育，并啟動農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃，為學生提供免費的營養(yǎng)餐。2019年，我在農村工作期間，經?？吹酱謇锏膶W生將學校發(fā)放的蛋糕和零食帶回家，與家人分享。
此外，新疆依法開展國家通用語言文字教學，同時在中小學開設了維吾爾語、哈薩克語、柯爾克孜語、蒙古語、錫伯語等課程，充分保障了少數民族學生學習本民族語言文字的權利。成立了新疆教育出版社，配備了少數民族教材編譯人員，加強了少數民族文字教材的編譯出版工作，出版少數民族文字的中小學各類自編教材的大綱、配套教材和各種課外讀物。就拿我來說，我的小學和高中都是在少數民族語言文字學校完成的。
為確保新疆各族群眾尤其是少數民族群眾的受教育權，新疆不斷拓寬教育渠道，持續(xù)增加教育投入。從1989年起，新疆啟動“內地高校支援新疆培養(yǎng)少數民族人才協作計劃”，協調內地高校招錄新疆籍少數民族學生，推動他們接受更好的高等教育。中央部委和內地省市所屬近300所學校，每年從新疆招錄1萬名少數民族學生。例如，2019年的統(tǒng)計數據顯示，南京大學每年招收100名左右的新疆籍學生，其中一半是少數民族學生。
此外，2006年國家實施《少數民族高層次骨干人才培養(yǎng)計劃》，內地高校面向邊疆民族地區(qū)定向招錄碩士及以上研究生。截至2021年，該計劃累計招錄培養(yǎng)約5.7萬名研究生，其中，共向新疆分配8000個招生名額，推動新疆籍少數民族研究生數量不斷增加。
我和愛人都在新疆縣城出生長大，目前在烏魯木齊工作。我倆都是通過國家的這兩項專項政策接受大學本科和研究生教育，得到穩(wěn)定的工作崗位和收入，并過著幸福美滿的生活。
此外，新疆通過實施《新疆少數民族科技骨干特殊培養(yǎng)》、對口支援省市和高校委托培養(yǎng)等多種方式大力培養(yǎng)少數民族高層次人才。例如，2000年，維吾爾族人口中，具有研究生學歷的為962人，2020年達11432人，其中碩士988人、博士1533人，增加11.8倍。又例如，2017年，新疆財政教育投入為724億元。2023年，全疆各類教育資金投入達1039億元，重點支持農村學前免費教育，農村園舍，營養(yǎng)改善和校舍安全提升等。
總之，在國家的大力支持下，新疆少數民族群眾的受教育權得到充分保障，受教育程度和文化水平持續(xù)提升。廣大少數民族群眾通過教育改變命運，追逐幸福的人生。俗話說，“鞋子合不合腳，自己穿了才知道”。作為一名土生土長的維吾爾族學者，黨的民族教育政策的受惠者，新疆教育發(fā)展事業(yè)的參與者和見證者，今天很高興能與大家分享自己的所見所聞所思，期待自己的發(fā)言，對與會代表了解新疆有所啟發(fā)，也歡迎大家到新疆參觀旅游，更直接的體驗新疆。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
京公網安備 11010102003980號