9月3日，在南京市聾人學(xué)校，史學(xué)軍手語、口語結(jié)合，為學(xué)生上課。新華社記者 李博 攝
1970年出生的史學(xué)軍是南京市聾人學(xué)校的一名特教老師，1997年進(jìn)入特教教育領(lǐng)域后，她自學(xué)手語，研究聾人學(xué)校和普通學(xué)校的課程設(shè)置，通過近30年的聾校教學(xué)實(shí)踐，逐步形成了一套有效的教學(xué)理念。
史學(xué)軍針對聽障學(xué)生的需要，創(chuàng)設(shè)自主、和諧、靈動(dòng)的課堂教學(xué)生態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生突破溝通交流的障礙。她立足物理學(xué)科，開展課題研究，開發(fā)物理校本課程，開設(shè)趣味物理實(shí)驗(yàn)課，讓學(xué)生自制水果電池、設(shè)計(jì)病房呼叫系統(tǒng)、制作照相機(jī)，同時(shí)也組織學(xué)生學(xué)習(xí)社交技巧，參觀科技館、博物館，通過豐富的體驗(yàn)活動(dòng)開闊眼界，增長知識(shí)，提升科學(xué)素養(yǎng)。
“苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”史學(xué)軍近三十年如一日，忙碌在特殊教育三尺講臺(tái)，為聽障學(xué)生的世界增光添彩。
9月3日，在南京市聾人學(xué)校創(chuàng)客空間，史學(xué)軍（右三）為學(xué)生上趣味物理實(shí)驗(yàn)課。新華社記者 李博 攝
9月3日，在南京市聾人學(xué)校，史學(xué)軍手語、口語結(jié)合，為學(xué)生上課。新華社記者 李博 攝
9月3日，在南京市聾人學(xué)校，史學(xué)軍手語、口語結(jié)合，為學(xué)生上課。新華社記者 李博 攝
9月3日，在南京市聾人學(xué)校操場，史學(xué)軍在看學(xué)生們進(jìn)行陽光大課間活動(dòng)。新華社記者 李博 攝
新學(xué)期開始，史學(xué)軍（右一）和學(xué)生通過手語交流分享暑假生活（9月3日攝）。新華社記者 李博 攝
9月3日，在南京市聾人學(xué)校，史學(xué)軍（右一）通過實(shí)驗(yàn)為學(xué)生演示物理原理。新華社記者 李博 攝
9月3日，在南京市聾人學(xué)校，一名佩戴電子耳蝸的同學(xué)在聽史學(xué)軍的物理課。新華社記者 李博 攝
9月3日，在南京市聾人學(xué)校，史學(xué)軍（左）為學(xué)生講解物理習(xí)題。新華社記者 李博 攝
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