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讓更多人成為山里娃的“點(diǎn)燈人”

2025-02-18 09:35:01來(lái)源:人民日?qǐng)?bào)作者:洪秋婷
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廣東興寧市第一幼兒園園長(zhǎng)黃柳平扎根鄉(xiāng)村幼教事業(yè)——

讓更多人成為山里娃的“點(diǎn)燈人”(守望)

  早上不到8點(diǎn),在廣東梅州興寧市第一幼兒園,園長(zhǎng)黃柳平(見(jiàn)圖,受訪者供圖)開(kāi)始了一天的工作。左手一沓材料,右手一支圓珠筆,只見(jiàn)黃柳平走在園區(qū)內(nèi),挨個(gè)查看活動(dòng)室、廚房、戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)、各個(gè)辦公室,她忙碌的身影出現(xiàn)在園區(qū)的各個(gè)角落。

  “我們是集團(tuán)化辦學(xué),其中有3所幼兒園位于離縣城五六十公里的北部山區(qū),我定期去他們那里看一看情況。”作為興寧市第一幼兒園教育集團(tuán)理事長(zhǎng),黃柳平告訴記者,讓山里娃也能享受到和城里小孩一樣的學(xué)前教育,是她的心愿。

  “山區(qū)留守兒童多,更需要心中有愛(ài)的幼教人來(lái)呵護(hù)。”20世紀(jì)90年代初,還在興寧師范學(xué)校幼師班就讀時(shí),年輕的黃柳平便堅(jiān)信,幼兒園老師是孩子早期教育的關(guān)鍵,也是人一生中重要的“點(diǎn)燈人”。抱著這樣的信念,她扎根鄉(xiāng)村幼教事業(yè),一干就是30年。“剛?cè)胄袝r(shí),興寧的幼兒教師非常稀缺,待在這里我能感受到自己存在的價(jià)值,因?yàn)樯嚼锏暮⒆有枰摇?rdquo;黃柳平回憶道。

  擔(dān)任園長(zhǎng)后,黃柳平十分注重年輕教師的培養(yǎng)。“這些年來(lái),山區(qū)幼兒園的師資力量有了很大提升,但相比城鎮(zhèn)來(lái)說(shuō),還是有一段距離。”黃柳平認(rèn)為,想要園區(qū)幼教質(zhì)量進(jìn)一步提高,園長(zhǎng)必須帶頭學(xué),理念要更新、專(zhuān)業(yè)知識(shí)要扎實(shí),才能通過(guò)自身的行動(dòng)去帶動(dòng)其他幼教老師。

  “我每天都會(huì)挑選對(duì)我們開(kāi)展教育工作有幫助的文章,分享到青年教師交流群中,鼓勵(lì)大家暢所欲言,幫助他們樹(shù)立對(duì)幼教職業(yè)的熱愛(ài)。”黃柳平熱情地說(shuō),“我會(huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)分享給年輕人,讓他們相信,只要把工作當(dāng)成事業(yè),把事業(yè)看成自己能夠持續(xù)為之付出的志業(yè),并從中獲得價(jià)值感與幸福感,就可以成為優(yōu)秀的教師。”

  2021年,黃柳平創(chuàng)建興寧市第一幼兒園教育集團(tuán)后,做的第一件事就是組建年輕的教研團(tuán)隊(duì),讓有情懷、感興趣、有能力的年輕人有更好的舞臺(tái)。

  聽(tīng)課、評(píng)課、上示范課、開(kāi)講座……黃柳平積極開(kāi)展教研交流活動(dòng),認(rèn)真做好對(duì)青年教師的傳幫帶工作,精心策劃課例設(shè)計(jì)、指導(dǎo)玩具制作、舉辦德育能力大賽等活動(dòng),促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),培養(yǎng)出陳秋珩等20多名青年骨干教師。

  陳秋珩如今是興寧市愛(ài)興幼兒園的園長(zhǎng),想起黃柳平昔日給予自己的指導(dǎo),她充滿(mǎn)感激:“黃園長(zhǎng)總跟我們說(shuō),無(wú)論是教學(xué)中的難題還是人生規(guī)劃上的困惑,只要有需要,隨時(shí)可以聯(lián)系她。”她說(shuō),黃柳平在工作上是業(yè)務(wù)精湛的專(zhuān)家,在生活中是溫暖知心的姐姐,她獨(dú)特的人格魅力一直影響著自己。

  除了指導(dǎo)本園的工作,黃柳平還擔(dān)任過(guò)興寧市教育局幼教專(zhuān)干、學(xué)前教育教研員,10余年來(lái)堅(jiān)持深入民辦園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)園督導(dǎo)評(píng)估。她隨身攜帶的筆記本上,走訪各幼兒園的記錄密密麻麻。她說(shuō):“督導(dǎo)幼兒園工作壓力不小,但我始終堅(jiān)持辦園標(biāo)準(zhǔn)不放松,要讓更多規(guī)范辦園的幼兒園為孩子們提供更廣闊的成長(zhǎng)天地。”每次評(píng)估結(jié)束后,她都會(huì)將自己的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地與對(duì)方分享,提供專(zhuān)業(yè)支持與幫助。

  當(dāng)黃柳平結(jié)束一天的工作,月亮已爬上樹(shù)梢,而她的微信依然響個(gè)不停——正為教學(xué)能力大賽做準(zhǔn)備的年輕老師們還在向她咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。“我想讓更多人成為山里娃的‘點(diǎn)燈人’。”手機(jī)屏幕發(fā)出微光,黃柳平眼中也閃著亮光。

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