2025年5月28日下午，經(jīng)濟(jì)與法學(xué)系邀請(qǐng)福建師范大學(xué)法學(xué)院史振郭教授為2024級(jí)法學(xué)專業(yè)學(xué)生開展“人權(quán)犯罪界限”專題講座。此次講座旨在深化同學(xué)們對(duì)刑事司法實(shí)務(wù)的理解，系統(tǒng)厘清人權(quán)犯罪核心罪名的規(guī)范邊界。
講座中，史振郭教授直指司法實(shí)踐中的關(guān)鍵難點(diǎn)，圍繞幾組極易混淆的重要罪名展開了深入淺出的解析。他重點(diǎn)探討了故意殺人罪與故意傷害罪在主觀故意認(rèn)定上的核心差異，分析了強(qiáng)奸罪與負(fù)有照護(hù)職責(zé)人員性侵罪在構(gòu)成要件上的本質(zhì)區(qū)別，并清晰界定了非法拘禁罪與綁架罪在行為目的與法益侵害程度上的判定標(biāo)準(zhǔn)。史振郭教授強(qiáng)調(diào)，精確區(qū)分這些罪名的界限，不僅是法學(xué)理論的必修課，更是切實(shí)保障人權(quán)、實(shí)現(xiàn)司法公正的關(guān)鍵所在。
為了讓學(xué)生們更直觀地理解這些抽象的法律概念和復(fù)雜的界限，史教授采用了生動(dòng)形象的語(yǔ)言，巧妙地融入了一系列典型司法案例。他打破了傳統(tǒng)法條講解的窠臼，將枯燥的刑法條文置于鮮活的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中，讓復(fù)雜的罪責(zé)認(rèn)定邏輯變得清晰可感。講座還特別設(shè)置了互動(dòng)環(huán)節(jié)，通過精心設(shè)計(jì)的案例實(shí)訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生們逐步建立起“識(shí)別事實(shí)、適用規(guī)范、權(quán)衡價(jià)值”的三層判斷思維?，F(xiàn)場(chǎng)同學(xué)紛紛表示，這種教學(xué)方式讓冰冷的法律條文真正“活”了起來(lái)，理解起來(lái)印象深刻。此次講座不僅系統(tǒng)梳理了人權(quán)犯罪領(lǐng)域的核心知識(shí)框架，更在方法論上給予了學(xué)生們重要啟發(fā)。它有效打通了抽象法理與司法實(shí)踐之間的壁壘，幫助同學(xué)們構(gòu)建起關(guān)于犯罪界限的立體化認(rèn)知模型，并激發(fā)了大家深入學(xué)習(xí)刑法、探究法律真諦的自覺意識(shí)。
經(jīng)濟(jì)與法學(xué)系持續(xù)夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)教育，本次講座通過解剖典型罪名界限、情景推演真實(shí)案件及師生問答的多元互動(dòng)模式，不僅加深了學(xué)生對(duì)刑事法律體系的立體認(rèn)知，更通過沉浸式案例教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的實(shí)務(wù)研習(xí)熱情。經(jīng)濟(jì)與法學(xué)系將持續(xù)推進(jìn)此類高質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，優(yōu)化課程體系，通過舉辦系列學(xué)術(shù)講座、模擬法庭競(jìng)賽等實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，著力培養(yǎng)兼具專業(yè)素養(yǎng)與法治信仰的高素質(zhì)法律人才，為法治社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)更多專業(yè)力量。
經(jīng)濟(jì)與法學(xué)系新聞宣傳中心 翁怡（師） 陳 欣 報(bào)道
林寒香 攝影
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